De la ley de 1986 hasta nuestros días

De la ley de 1986 hasta nuestros días

Una nueva ley de la ciencia

Artículo sobre los proyectos de ley del Gobierno, destaca la Ley de la Ciencia cuyo antecedente es la Ley 13/1986 de Fomento y Coordinación General de la Investigación Científica y Técnica.

César Nombela

Nueva Revista 121 de Política, Cultura y Arte, ISSN: 1130-0426

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De la ley de 1986 hasta nuestros díasCÉSARNOMBELACATEDRÁTICODELAUNIVERSIDADCOMPLUTENSEEntre el conjunto de los proyectos que el Gobierno plantea para esta legislatura destaca la nueva Ley de la Ciencia. Su antecedente directo es la Ley131986 de Fomento y Coordinación General de la Investigación Científicay Técnica, una norma aprobada en ese año 1986, con amplio consenso parlamentario (tanto del partido socialista como de la oposición popular), yque, a mi juicio, habría de tener un impacto muy positivo en el desarrollodel sistema español de Ciencia y Tecnología.No cabe decir lo mismo de otros textos legales básicos de la administraLRU). Miención socialista 198296, como es la Ley de Reforma Universitaria (tras que ésta determinó algunos males crónicos de la universidad, que siguen lastrando su desarrollo, como la endogamia, la falta de movilidad delprofesorado y el gobierno en función de grupos de intereses internos, la Leyde la Ciencia supuso un marco adecuado para organizar un sistema científicotécnico moderno y bien gestionado.Siguiendo con la comparación entre ambas leyes, la ley básica de la universidad ha sufrido ya cambios significativos, al ser sustituida por la Ley Orgánica de Universidades, a finales de 2002, una ley de nueva planta aprobadapor el gobierno del Partido Popular, que apenas tuvo oportunidad de desarrollarse, pues el retorno a una administración socialista en 2004 supondríasu modificación, para anular los elementos más innovadores y positivos queaportaba. En cambio, la Ley de la Ciencia de 1986 sigue vigente, aunque ciertamente necesitada de algunas actualizaciones. Las pautas y procedimientosque esta ley establece han sido parcialmente modificados, por la vía de algunos decretos y, sobre todo, a través de las leyes de presupuestos generales75FEBRERO 2009del Estado, que anualmente aprueba el Parlamento, plasmando las especificidades de gestión de los gobiernos de turno. No obstante, el marco de la Leyde la Ciencia de 1986 se ha mantenido durante un largo período de tiempo, apesar de grandes cambios, como fue el de nuestra incorporación a la Comunidad Europea (hoy Unión Europea) que implica importantes consecuenciaspara la actividad científica. En cualquier caso, el modelo que configura esta leymuestra signos de agotamiento, precisamente por decisiones que se han prodigado en los últimos tiempos y que son contrarias al esquema que la propialey consagra.MÁS DE DOS DÉCADAS DE LA LEY DE LA CIENCIA DE 1986La Constitución establece «el fomento y la coordinación general de la investigación científica y técnica» como competencias exclusivas del Estado (art.149), al tiempo que determina que las comunidades autónomas podrán asumir competencias en materias como «el fomento de la cultura y de la investigación» (art. 148). En este marco de competencias concurrentes, tanto la administración del Estado como las administraciones de las CCAA, puedendesarrollar iniciativas legislativas y de política científica. En todo caso, no escasual que la competencia investigadora fundamental, con la mención de exclusiva, la tenga el Estado. El esfuerzo científicotécnico requiere una acción global de envergadura, con la aportación de esfuerzos, distintos y variados, de diferentes ámbitos de la nación, para proporcionar resultados enbeneficio del país. Además, la asignación de recursos para I+D demanda laaplicación de criterios de calidad y competencia, no repartos territoriales,aunque la coordinación también suponga la promoción de tareas en el conjunto de nuestro territorio. Otra cosa es la innovación, que como tal puedeser altamente efectiva si se gestiona desde las instancias más próximas, lasautonomías.La Ley de la Ciencia supuso un instrumento adecuado de desarrollodel indicado precepto constitucional. Esa es su principal virtud, haber podido mantener la ciencia como cuestión de Estado, a pesar de que no hanfaltado intentos de fragmentar o territorializar el esfuerzo investigador, lo76NUEVA REVISTA 121CÉSAR NOMBELAque inevitablemente conlleva una reducción de la eficacia de la tarea. Dehecho, como señalamos más adelante, en los últimos tiempos asistimos aesas iniciativas de fragmentación, sin que la vigencia de esta ley las puedaevitar.Creo no equivocarme al afirmar que en el mundo de los investigadoresestá ampliamente extendida la opinión de que un sistema científico nacional, que asigne los recursos en función de calidad y el valor de los proyectos,resulta la mejor opción para un país como España. Todavía estamos necesitados de avanzar notablemente en la línea de la creación de conocimientofundamental y su aprovechamiento tecnológico. Por ello, una estrategia nacional de Ciencia y Tecnología, unos programas globales basados en las prioUna estrategia nacional de Ciencia y Tecnología, unos programas globales basados en las prioridades a las que el país tieneque atender, y un sistema de evaluación riguroso para la asignación de los recursos, representan los pilares básicos para la I+Dque ha de contribuir a nuestro desarrollo económico y social.ridades a las que el país tiene que atender, y un sistema de evaluación riguroso para la asignación de los recursos, representan los pilares básicos parala I+D que ha de contribuir a nuestro desarrollo económico y social.En el marco de la ley de 1986, muchas de nuestras CCAAhan aprobadotambién disposiciones de rango legal, que dan cumplimiento a la asunciónde las competencias propias en investigación, para las que la Constitución lesfaculta. Aunque no hayan faltado reclamaciones de mayor asignación de recursos en algunas comunidades, en general, la interpretación de las competencias concurrentes ha propiciado una cooperación entre los organismos estatales —de manera principal el Consejo Superior de InvestigacionesCientíficas (CSIC)— que arroja excelentes resultados, por ejemplo, en el desa1. La lectura de algunos datos indicativos muestrarrollo de áreas prioritarias77FEBRERO 2009DE LA LEY DE 1986 HASTA NUESTROS DÍASigualmente que un sistema abierto y competitivo para la asignación de recursos puede favorecer a algunas comunidades en función de su esfuerzo y supotencial. Es el caso de la Biomedicina en Cataluña, que, por este procedimiento, obtiene muchos más recursos del fondo común, que los que le corresponderían en un reparto territorial, sea cual sea el criterio en el que se base.El balance de los últimos veinte años de actividad investigadora en España es de luces y sombras, como ocurre con toda obra humana. Continúa vigente la insatisfacción por la todavía limitada aportación española a la producción científica y tecnológica. Sigue siendo necesario un esfuerzo extra enpro de la generación de conocimiento científico y desarrollo tecnológico,como factor esencial para nuestra competitividad. Estamos en el 1,27% del PIBde inversión en investigación, mientras que Estados Unidos supera el 3%, lamedia de la UEestá en el 2% y algunos países europeos han superado el 4%.Sin embargo, se puede decir que, a lo largo de los últimos más de veinte años, se ha incrementado la visibilidad de la ciencia española en elmundo, tanto a través de nuestra aportación al conocimiento —triplicadaen cuanto a su proporción mundial en veinte años— como por la presenciade nuestros científicos en el ámbito internacional.Muy en especial, tras el ingreso en la Unión Europea, nuestra ciencia seha internacionalizado y ha podido hacerse presente en ese concierto europeo, con frecuencia en niveles acordes con nuestras posibilidades. La situación también se describe adecuadamente al hacer notar que la explotacióndel conocimiento generado —patentes, desarrollo de tecnologías, innovación— dista mucho de estar en niveles aceptables, hay que avanzar muchomás. Esto con frecuencia conduce a una argumentación falaz: nuestro sistema científico sólo sirve para efectuar publicaciones de investigación básica,por lo que nos resulta oneroso e inútil. Olvidan quienes así razonan que lospaíses avanzados tecnológicamente basan su sistema de innovación en unaactividad de investigación básica potente, pues nada hay que explotar si nose crea conocimiento. Este desajuste que nos afecta —la explotación escasadel conocimiento generado— debe ser una cuestión fundamental para abordar en la nueva ley que se proyecta.78NUEVA REVISTA 121CÉSAR NOMBELAEL SISTEMA ESPAÑOL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA MUESTRA SIGNOS DE AGOTAMIENTOA pesar de los aspectos positivos, no cabe duda de que en los últimos añosel marco normativo muestra signos de agotamiento, a mi juicio por poner encuestión lo que han sido sus puntos fuertes. Las razones de esta afirmaciónlas resumo en dos aspectos.El primero, los sucesivos cambios, poco meditados, de los últimos diezaños, en la organización de la gestión pública estatal de la investigacióncientífica y técnica. Hay diversas posibilidades para estructurar la gestión dela I+D, ninguna infalible. Sin embargo, los cambios que se efectúan nuncadeberían afectar a la estabilidad de sistema. Nada hay más perjudicial para laAsistimos a una territorialización creciente a priori de estos recursos; cada vez más se pueden encontrar epígrafes de los Presupuestos Generales del Estado en los que se privilegia a ciertoscentros o iniciativas de comunidades autónomas, en virtud de unadecisión con notable carga política. Con ello, esas partidas de recursos no se asignan por el canal normal en función del valor, calidad y viabilidad de los proyectos, sino por otro tipo de intereses.investigación que los continuos bandazos en la gestión que producen confusión y alteran las organizaciones, con la consiguiente pérdida de eficaciay despilfarro de esfuerzos. En pocos años, hemos pasado de residenciar todala investigación en un Ministerio de Ciencia y Tecnología (año 2000), sin universidades, a volver a un departamento de Educación y Ciencia (año 2004),que da paso después a otro Ministerio de Ciencia e Innovación (año 2008)que ahora incluye a las universidades. Si a esto se le suma una sucesión excesiva de relevos en los cargos de responsabilidad, como de hecho ha ocurrido, se puede entender que la organización de la gestión no ha ayudadoal lanzamiento de nuestra actividad científica.79FEBRERO 2009DE LA LEY DE 1986 HASTA NUESTROS DÍASEl segundo aspecto es aún más problemático, porque supone apartarsede los principios que estableció la Ley de la Ciencia para configurar un sistema potente e integrado. A través de los planes nacionales se aprobaban lasprioridades de investigación, incluida la del fomento de la creación generalde conocimiento, y se comprometían los recursos de los que cabía disponerpara cada programa. Después la asignación de los mismos se basaba en criterios de calidad y viabilidad de los proyectos y propuestas de investigación.Este es el esquema básico que consagró la ley de 1986. Aunque en parte sehan mantenido estos criterios, sin embargo, asistimos a una territorialización creciente a priori de estos recursos; cada vez más se pueden encontrarepígrafes de los Presupuestos Generales del Estado en los que se privilegiaa ciertos centros o iniciativas de comunidades autónomas, en virtud de unadecisión con notable carga política. Con ello, esas partidas de recursos no seasignan por el canal normal en función del valor, calidad y viabilidad de los2.proyectos, sino por otros tipos de interesesSin embargo, la decisión que más se aparta de los fundamentos que establece la ley ha sido el reciente traspaso de la I+D a la comunidad autónomadel País Vasco, exigida por el PNVpara aprobar los presupuesto generales delEstado. Parece ser que los responsables del Ministerio de Ciencia e Innovaciónfueron contrarios a este pacto, pero hubieron de aceptarlo por imperativos políticos. Con ello, esta comunidad autónoma detrae del cupo que aporta al presupuesto estatal la cantidad que correspondería a investigación, para administrarla en función de su autonomía. Paradójicamente, además se decide quesus grupos sí pueden competir por el presupuesto estatal, además de disponer en exclusiva del autonómico, que se incrementa con lo que hasta ahoraaportaba al común del Estado. No hay espacio para detallar mi opinión contraria a esta decisión, baste decir que la justificación no puede estar en el Estatuto de Guernica, que en este tema remite a la Constitución como marco reCCAAsencillamente no podríagulador. De aplicarse este criterio a todas las existir una política de Estado en I+D. Todos lo recursos estarían repartidos por3territoriosen función de su población, extensión, renta, etc. Se trata de algocontrario a la propia existencia de un Ministerio de Ciencia e Innovación.80NUEVA REVISTA 121CÉSAR NOMBELANO SE LOGRA ALCANZAR LOS OBJETIVOS MÍNIMOS DE ESFUERZO EN I+DA pesar del fuerte crecimiento de algunos de nuestros indicadores de actividad científica, tales como publicaciones (hemos triplicado el porcentaje de lanuestra aportación a la producción mundial desde 1980), investigadores, etc.,se nos sigue resistiendo la posibilidad de alcanzar el anhelado 2% del PIBdeesfuerzo en I+D que constituye la media europea, de hecho seguimos muylejos. Seguimos en el 1,27%, en cifras consolidadas de 2007. Nos sorprende,una vez más, una crisis económica sin haber alcanzado niveles dignos de esfuerzo en I+D. La visión retrospectiva de los últimos años prueba que nuestromodelo de gestión no nos va a llevar a la convergencia en I+D en el mínimogrado que necesitamos. Los crecimientos de nuestro esfuerzo científicotécni4: en 2002 se alcanzaba elco, con respecto al ejercicio anterior, son ilustrativos1,03 del PIB,creciendo un 10,7% con respecto al año anterior; en 2003 llegábamos al 1,10%, creciendo un 14,2%; en 2004 el indicador se quedó en 1,07%del PIBtras crecer un 9%; en 2005 llegamos al 1,13% tras crecer un 14%; en2006 lográbamos el 1,20% tras crecer un 16%; finalmente, en 2007 tenemos elactual nivel de esfuerzo en el 1,27% tras crecer un 12,9%. Nuestro ritmo anualde crecimiento en los últimos años ha sido importante, comparando con lamedia europea, pero insuficiente para alcanzar —ni si quiera para acercarse—5a ese esfuerzo europeo. El logro del 2% del PIBen I+D está, pues, muy lejos,cuando muchos países que lo alcanzaron hace tiempo siguen aumentando,mientras que otros más rezagados que nosotros en el pasado —como algunos países comunitarios— ya nos han adelantado en este esfuerzo.La limitación —imposibilidad, prácticamente— de alcanzar unos objetivos globales, de esfuerzo científicotécnico con la organización actual, tienemucho que ver con la transferencia de conocimiento y la investigación privada del sector productivo. El objetivo del 2% y más, al que no podemosrenunciar, sólo es posible si la iniciativa social (empresas e instituciones sinánimo de lucro) aportan del orden de dos tercios del esfuerzo, como mínimo. En España estamos muy lejos de esta situación; la inversión pública enI+D financia tanto al sistema público (universidades, organismos públicos de81FEBRERO 2009DE LA LEY DE 1986 HASTA NUESTROS DÍASinvestigación) como, en parte, al sistema privado industrial y al mixto (parques tecnológicos). A su vez, el sector privado contrata también investigación con los centros públicos. El desglose de cifras de 2007 revela muypocos cambios sobre años anteriores. Las empresas sólo financiaron un 45%de las tareas de I+D realizadas en España, aunque ejecutaron el 55,9 % (algunas décimas más que en 2006). La estadística revela un aumento del número de empresas innovadoras (16%) que significa poco para el logro de losobjetivos que nos hemos propuesto, dada la situación de partida.UNA NUEVA LEY DE LA CIENCIALa actividad de I+D depende sobre todo de las políticas que los ejecutivos(nacional, autonómicos) deciden aplicar en cada momento. Su compromisose materializa en presupuestos y el conjunto de medidas que se acuerdanpara su ejecución. Hay aspectos de índole económica, como los incentivosfiscales a la innovación o las desgravaciones que se puedan aplicar a la financiación altruista de investigación (fundaciones) y, en general, a todo tipo deiniciativas de la sociedad civil que conciernen a la política económica y suelen también estar reguladas por el marco comunitario de la UE. La preguntaentonces es ¿cuál es el papel que debe tener una Ley de la Ciencia y qué eslo que puede justificar su necesidad? No dudo de la necesidad de una Leyde la Ciencia, como marco regulador del impulso a la creación de conocimiento y su explotación para el desarrollo económico y social.En términos generales, la todavía vigente Ley de la Ciencia de 1986 seha revelado como un instrumento muy adecuado tal como venimos razonando en este artículo. A estas alturas, no cabe duda de que necesitamos unnuevo texto legal, pero en buena medida para asentar ciertos principios quedeben inspirar la política científicotécnica que se han ido abandonando apesar de la vigente ley actual. La experiencia de su aplicación, tambiénpuede inspirar lo que debe ser el contenido fundamental de la nueva ley. El6Gobierno ha creado un panel de expertoscon la misión de elaborar unborrador de la nueva ley. En el momento de redactar este artículo, las másaltas instancias ministeriales afirman no conocer el borrador, a pesar de lo82NUEVA REVISTA 121CÉSAR NOMBELAcual conocemos, por diversas filtraciones, una buena parte de su contenido.En todo caso, siempre según el testimonio ministerial, todo está abierto ynada decidido en cuanto a lo que finalmente será la propuesta del Gobierno. Con todo elloin mente, comentaré los aspectos que me parecen esenciales en la nueva ley, además de señalar aquellas cuestiones que en mi opinión no deben formar parte de ese texto.Algunos de los textos legales recientes han caído, a mi juicio, en un excesivo detalle lo que les convierte a la vez en leyes y reglamentos. Así ha ocurrido7con la Ley de Investigación Sanitaria (LIB), promulgada a mediados de 2007,que incorpora preceptos legales de importancia, al tiempo que desciende a undetalle reglamentista que añade rigidez al marco que pretende regular. Unaley básica como la que se plantea será tanto más eficaz cuanto más se acerque8, al tiempo que configure un marco adecuadoa potenciar el sistema científicopara su gestión por los responsables políticos que se irán alternando.La nueva Ley de la Ciencia debe tener los unos objetivos fundamentalesbien definidos, al mismo tiempo que garantiza un aprovechamiento adecuado de los recursos. Me referiré a cada uno de esos objetivos.1.Configurar la creación de conocimiento como un objetivo fundamentalpara la sociedad española y determinar el papel de los poderes públicos enesa actividad.Todo ello, en el marco de la Constitución, las competencias exclusivas delEstado y el papel de las comunidades autónomas, en concurrencia con la administración general. A este respecto, resulta esencial:·Establecer el papel del Estado y evitar que las transferencias competenciales puedan ser fruto de transacciones políticas coyunturales, forzadas por acuerdos de conveniencia entre grupos políticos. Será fundamental configurar una estrategia nacional de Investigación yDesarrollo, que pueda implicar las mayores ambiciones en este terreno·Reconocer la iniciativa de las comunidades autónomas en I+D+i y articular un marco claro para cooperación y concurrencia con la iniciativadel Estado.83FEBRERO 2009DE LA LEY DE 1986 HASTA NUESTROS DÍAS·Organizar de forma prioritaria nuestra participación científica en el ámbito de la UE, con respeto al principio de subsidiaridad y con el objeti9vo de influir en las estrategias científicotécnicas comunitarias.·Definir bien el sistema público de Ciencia y Tecnología, su organizacióny su gobierno. Este aspecto se debe referir tanto a los Organismos Públicos de Investigación como a las universidades, cuyo sistema de gobierno actual, en la práctica, dificulta el que puedan otorgar a la investigación y la calidad científicotécnica, un papel de suficiente relevanciaa la hora de asignar sus recursos.·Dotar al sector público de los instrumentos de gestión más flexibles yeficaces para el manejo de recursos con esta finalidad, incluyendo laevaluación y la exigencia de cuenta y razón en el empleo de esos recursos. La creación de una Agencia Nacional de Investigación que profesionalice la evolución y asignación de recursos es ya una necesidadimperiosa.2.Organizar la formación y la tarea de los recursos humanos en la investigación y la tecnología.Se trata de reconocer la necesidad y los cauces para su formación, el desarrollo de sus carreras y los esquemas en los que desarrollar su contratación y susactividades. De nuevo, surgen aquí aspectos que conciernen a las universidades, tanto por la incorporación de personal investigador, como por la creaciónde centros e institutos de investigación. Las sucesivas leyes universitarias hanpuesto un aparente énfasis en la autonomía, que en la práctica se conviertesobre todo en autogestión. Aunque podría parecer que esto acredita confianzaen la institución universitaria, en realidad supone una marginación de la universidad de muchos de los grandes proyectos investigadores. Baste considerarla cantidad de nuevos centros públicos de investigación que se han ido creando al margen de la universidad, con lo que las costosas inversiones que conllevan no beneficiarán a la tarea formativa de nivel universitario, como ocurriría en cualquier país.84NUEVA REVISTA 121CÉSAR NOMBELA3. Estimular la participación de los sectores productivos en la I+D+i. Como hemos señalado, la transferencia de conocimiento al sector productivo representa un punto débil de nuestro sistema científico, que muestra unareducida capacidad para rentabilizar los avances logrados. En este capítulohay tres aspectos que la ley debe recoger con la pretensión de eficacia:·La promoción del desarrollo y la tecnología mediante un eficaz sistema de incentivos fiscales que fomente la inversión privada en I+D+i, asícomo reconozca la propiedad industrial y promueva el desarrollo depatentes.·El estímulo del mecenazgo que apoye a la investigación, como uno delos aspectos fundamentales de la iniciativa social para robustecer un sistema científico potente.·El marco para la movilidad de los recursos humanos en especial entreel sector público y el privado. Hacen falta soluciones nuevas, adaptadasa nuestra situación, pues llevamos muchos años proponiendo simplemente que se faciliten los permisos de trabajo a profesores universitarios e investigadores del sistema público, así como aprobando algunasmedidas, pero todo ello con resultados muy pobres.UNA NECESIDAD PRIORITARIALa nueva Ley de la Ciencia debe representar la oportunidad para actualizary reforzar los principios fundamentales que fueron recogidos en la anterior,promulgada en 1986. Como conjunto normativo debe suponer un caucepara el despegue que nuestro sistema científicotécnico necesita, algo esencial para nuestro desarrollo económico y social. Así mismo, debe propiciarel que la cultura científica pueda desarrollarse al nivel que los tiempos demandan, así como establecer los cauces para que el conocimiento científicosirva de referencia para la gestión pública (gobernanza), ya que una proporción importante de las leyes y disposiciones aprobadas por las instancias legislativas y ejecutivas necesitan apoyarse en un conocimiento científico relevante. En todo caso, la ley sólo puede aportar cauces, será la voluntadpolítica y la iniciativa social quienes habrán de promover los esfuerzos 85FEBRERO 2009DE LA LEY DE 1986 HASTA NUESTROS DÍASnecesarios. Ahora, la crisis demanda un cambio en el modelo productivo,para lo cual tanto la educación como la investigación resultan fundamentales. Se impone la necesidad de priorizar la actividad innovadora, tanto conrecursos suficientes como con las políticas adecuadas.NOTAS1Entre otros muchos ejemplos, destaca el desarrollo del área de Microelectrónica a finalesde los ochenta. Apoyándose en el CSICy en planes movilizadores se estableció una red deinstitutos entre Barcelona, Madrid y Sevilla, como fruto de una estrategia racional y bien planificada.2Un ejemplo ilustrativo fue la decisión de dotar a algunas comunidades autónomas con partidas específicas para investigar en células madre, una temática notablemente controvertidacuando se trata de células embrionarias humanas. En 2005 el Gobierno comenzó a efectuarestas dotaciones con un criterio político, no científico, especialmente a Andalucía y Cataluña. Con ello, se produjeron lógicas reclamaciones de otras comunidades, con el peligro deque, de cumplir el mismo compromiso con todas las comunidades autónomas, dotando recursos para células madre, el capítulo correspondiente podría exceder lo que las disponibilidades y la propia lógica aconsejan.3Si nos fijamos en el ámbito de la UE, todos los Estados contribuyen en un presupuesto general para investigación, que luego es gestionado con criterios de calidad científicotécnica y conarreglo a las prioridades establecidas por la propia Unión. No sería pensable que España nocontribuyera a ese presupuesto, pero sí que pudiera participar en la ejecución de esas tareasy recibir las correspondientes subvenciones.4Datos del Instituto Nacional de Estadística.5Cabe preguntarse, entonces, por qué si nuestros actuales gobernantes afirman haber duplicado el presupuesto público de I+D (que financia más de la mitad de la inversión) la evolución de nuestro indicador de I+D ha pasado del 1,10% en 2003 a solamente el 1,27% en2007. Es como una evolución similar a la de los cuatro años anteriores. El crecimiento globalde la economía no puede dar cuenta de este hecho. Pero, en las cifras presupuestarias de lafunción I+D de los Presupuestos Generales del Estado hay una distorsión que puede explicar en parte el desfase. Se trata de las partidas de activos financieros, que corresponden a préstamos reembolsables para actividades de I+D. Esta partida suponía un 15% del total de lacorrespondiente función presupuestaria, pero en los últimos cuatro años ha llegado a pesarmás del 50%. La aplicación de estos fondos de préstamo resulta más incierta en cuanto a suejecución como tal, lo que podría explicar el desfase que reflejan los datos del INEfrente alo que cabía esperar de las afirmaciones del Gobierno.6A pesar de los anuncios iniciales de contar con un amplio abanico de opiniones en estepanel, está integrado mayoritariamente por antiguos altos cargos socialistas o personas afines a las administraciones de este signo.86NUEVA REVISTA 121CÉSAR NOMBELA7La Ley de Investigación Biomédica constituye un ejemplo más de falta de planificación; aprobada por el ejecutivo socialista en la legislatura anterior, regula parcialmente cuestiones enlas que ha de entrar la nueva Ley de la Ciencia, que el mismo ejecutivo acomete ahora.8Los referidos borradores que se han ido filtrando no parecen responder a este principio,sino que inciden en una detallada reforma de algunos organismos, como el Consejo SupeCSIC), que incluye desde la regulación de sus plantillas hastarior de Investigaciones Científicas (su desglose en divisiones, con una configuración similar a la que tuvo en los años cuarentaa sesenta. Al margen de la conveniencia y bondad de esta reestructuración, todo ello pareceuna materia más propia de otras disposiciones que de un texto legal básico.9A lo largo de los últimos nueve años se ha producido una disminución de nuestra influencia en los programas comunitarios. En 1999, tras los esfuerzos de todos, llegamos a un máxiUE,así como de retornos en nuestra aportación amo de influencia en los programas de la dichos programas. Desde entonces se produce una disminución de esos retornos que obteUE. Un hecho muy negativo que debenemos del Programa Marco de investigación de la corregirse.87FEBRERO 2009DE LA LEY DE 1986 HASTA NUESTROS DÍAS